“全在线”翻转课堂教学模式——以“MOOC+腾讯会议”研究为例

作者：夏星; 周欣雨; 杜茜

来源：电脑知识与技术, 2022, 18(27): 151-153.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2022.1765

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如何在“全在线”教学模式下，保证教学质量，实现在线教学的常态化运行，是后疫情时代高校教育信息化改革的重大课题。翻转课堂是运用现代技术实现知识传授与知识内化的颠倒教学模式，解决了教学时空难题的教学模式，打破教学时间空间的限制。翻转课堂与“全在线”教学模式的有效整合对后疫情时代的教育改革意义重大。研究首先通过深入挖掘MOOC和腾讯会议的教育功能，在分析翻转课堂技术需求的基础上，提出了“MOOC+腾讯会议”支持的在线翻转课堂的技术方案；而后构建基于“MOOC+腾讯会议”的在线翻转课堂模型，并提出实施课堂的建议，以期为翻转课堂的开展提供参考。

• 单位
  南京师范大学泰州学院