<正>统编教材重视写作教学的相对独立性，依据写作知识内在的逻辑性、系统性，以写作序列的形式安排写作主题，设计写作任务。一线语文教师也认为序列化写作教学模式既符合教材编纂体系，又能有效制定教学计划，推进教学进度，明确教学内容。的确，序列化教学方式有其不可多得的优越性，其宏观视野、整体布局、结构严密的优势，有助于教师从面上整体开展写作教学。但问题是，学生写作知识的掌握层级不同，
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