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摘要
高中化学一直以来都是以课堂讲授为主，尽管这样的讲授模式能够提高教学资源的利用率，但是课堂上的师生互动却十分有限。而且这种模式忽视了学生间的协作和交流，不能有效地满足每一位同学的学习需求，造成了两极化现象，不利于实施个性化教学，同时，对化学教学也是不利的。在新一轮的课改下，许多老师开始尝试运用小组合作的方式进行课堂教学，以增强师生间的互动，从而提高课堂教学的效果。本文提出了一种高中化学教学中的小组合作方法。这种教学模式可以使学生在课堂上保持积极的态度和良好的情绪，从而使高中化学的教学达到事半功倍的效果。
