就目前看,高职钢琴教学仅处于起步阶段,与其他艺术形式相比,钢琴学习需要更大的成本,以此对于非艺术专业学生而言,钢琴课程往往是选修,并且课时较少。学校和学生对于课程的重视程度不足,导致其在教学中存在问题。为此,笔者提出了体验式教学法,致力于学生学习能力的提高,将该教学方法的实施过程进行了具体的分析。以便于促进我国高职钢琴教学效率的提高。
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