从引领到“自能”——初中语文阅读教学探讨

作者：卢灿铃

来源：考试周刊, 2019, (32): 75.

• 初中语文阅读
• 引领教学
• 自能学习

初中阶段的语文课程教学,阅读作为其重点与难点部分,对学生的学科能力提升有着重要作用。据现阶段我国语文课程教学实际,因部分教师对文本内容的理解存在局限性,导致教学实践应用效果不佳。对此本文将从对学生的引领再到学生"自能"的阅读教学方法入手,探究语文阅读教学质量提升的有效途径。