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摘要
“形势与政策”课程属于高职学生必修的思想政治课程，其教学内容主要围绕马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，具有较强的实效性、针对性和综合性，通过引导学生学习国内外重大时事，在帮助学生树立正确的三观中具有重要作用。然而，当前许多高职院校对“形势与政策”重视程度不高，形势与政策师资队伍结构不合理，导致整个教学效果不理想，难以调动学生学习积极性。因此，本文就高职院校“形势与政策”教学存在的问题进行分析，并探索出提升“形势与政策”教学质量的有效路径，以供参考。
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单位上海城建职业学院
