同追浩瀚中国梦，共绘民族同心圆——中职院校多民族学生班级的美术课堂教学策略

作者：吴韧婕

来源：美术文献, 2022, (10): 106-108.

DOI：10.16585/j.cnki.mswx.2022.10.040

• 多民族学生
• 中职美术
• 教学策略

在国家越来越重视少数民族人才培育工作、支援教育基础薄弱的民族地区、推动各民族团结协同发展的背景下，中职院校中的少数民族学生群体逐年扩大。本文基于中华民族共同体意识教育的现实诉求，针对多民族学生在跨文化交往中的问题与需求，探寻中职院校多民族学生班级的美术课堂教学策略，从而在高校教学中培养多民族学生在学习、交往、合作中的综合能力，为少数民族学生教育工作提供策略、建议。