数学教材是贯彻和落实数学课程标准的重要载体，也是进行数学教学活动的基本途径.函数是高中数学课程内容主线之一，函数学习有助于发展学生的数学核心素养.为此，研究选取2019年出版的人教A版、苏教版和湘教版高中数学教材必修第一册中“函数概念与性质”章节内容为分析文本，从教材编排结构、章节导入、内容呈现方式和章小结等方面进行比较，由此获得数学教师运用新教材教学的几点启示.
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