农村中学教师培训途径探索——以铜仁市农村初中物理教师培训为例

作者：樊丽娟; 周欣

来源：中学物理教学参考, 2016, 45(12): 90-91.

• 有效培训
• 培训途径
• 农村中学
• 物理教育

以乡镇中学初中物理教学为个案,探讨农村中学教师有效培训途径的新思路,即前期调研,收集案例;考核诊断,分层培训;专家讲授,引领课改;案例研讨,提高技能;教育教研,专业成长。

• 单位
  教育学院; 铜仁学院