高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界。因此教学设计,要考虑改变传统的设计思路,另外,基于核心素养的教学,要特别重视情境的创设和问题的提出。核心素养是在特定情境中表现出来的知识、能力和态度,只有通过合适的情境才能有利于学生形成感悟。设计情境和提出问题的目的是启发学生思考,设计情境和提出问题的根基是数学内容的本质。
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