立德育人融入英语阅读课型的路径及其实例

作者：王钛

来源：中学生英语, 2022, (48): 137-138.

<正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》深入贯彻党的教育方针,承载立德树人的根本任务,凝练出“培养家国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人”。主题情境下德育价值的提炼初现雏形,但常规阅读课型的更大权重倾向于说文解字,教学内容停留在输入语言知识与技能,德育渗透缺乏有效的落脚点;阅读教学步骤多呈现出流程、范式的固化,凸显语言的工具化,文本材料里蕴含的人文化未得到体现,或流于形式,难以充分发挥阅读课型在英语学科立德树人的关键作用。鉴于此,笔者认为,十分必要在英语阅读教学中介入更多的德育,厘清其具体的实践路径,实现英语课程德育一体的新常态。