以益智玩具为中介的支架式教学有助于成人利用益智玩具将复杂抽象的概念进行分解,为幼儿提供必要的学习框架以支持幼儿不断发展。该教学模式具有主体性、互动性、渐撤性等特征,实施过程包括搭建脚手架、创设情境、与成人游戏和独立探索、同伴游戏、效果评价5个步骤。教师应注意把握幼儿最近发展区,注重观察幼儿行为表现,促使幼儿反思及采用灵活的支架方式学习,以使幼儿获得有益经验。
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