深度学习是指向主动性、对话性、协作性相统一的学习.换言之，深度学习首先要引发深度思考，才能促进深度学习.只有这样才能增强学生对知识的深度理解，才能夯实基础、增强应用能力，才能发展学生的核心素养，才能实现“立德树人、服务选材、引导教学”的任务.
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