<正>近年来，各地积极打造“教育大阅读“”书香+”等全面阅读活动品牌，让阅读成为一种生活态度和方式。大阅读观念倡导读、讲、写、做齐头并进，呼唤教育大阅读新形式、新体系的建设与发展。对此，基于大阅读背景下的家庭阅读互动，推进以家庭为依托的“大阅读工程”，对构建大阅读生态环境有重要意义。一、“超文本”的大阅读观（一）何为阅读阅读概念的解读尚未统一确定，不同领域对阅读概念的阐述稍有不同。从广泛意义层面上，阅读是阅读主体从文本材料的语言符号获得意义的心理过程，
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