作文一直以来都属于小学阶段语文课程教学的重要内容,写作能力也是小学生语文综合素质的直接体现,因为少数民族地区自身的特殊性,教学模式的滞后,思想观念的偏差等原因导致了少数民族学生在作文学习中存在很大的问题,写作积极性不高,缺少写作技巧和写作素材,影响到他们未来的学习与发展。因此应当对少数民族地区小学作文教学的现状与对策进行探讨和研究,这是所有语文教师必须要重视的问题。
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