道德与法治课堂中学生文化自信的培育

作者：郑晓青

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(12): 40-41.

• 文化自信
• 文化认同
• 文化实践

在道德与法治课程中,从三方面加强学生文化自信,即:充分利用教材资源,确立文化认同;合理创设情境资源,强化文化自信;深入开发地方特色课程,引领文化实践。通过教学,促进学生提高认识,从而更好地继承、发扬我国优秀传统文化,增强文化自信心、自豪感。