让创造成为课堂上最闪亮的星——即兴编创在小学低年段音乐课堂中的运用

作者：秦晟

来源：亚太教育, 2022, (06): 34-36.

• 即兴编创
• 低年段
• 小学音乐
• 运用
• 音乐课堂

随着素质教育的推进，音乐、体育、美术等学科越来越受到人们的重视，对教师和学生提出的要求也越来越高。新课程改革更加注重培养学生的创新精神和实践能力，对于音乐学科来说，就是强调学生开展音乐实践，鼓励学生进行音乐创造。实践证明，将即兴编创运用于小学低年段音乐课堂中，可以有效激发学生的创新意识和创造潜能。