趣味化课堂游戏,让小学数学教学更高效

作者：姜小萍

来源：学周刊, 2018, (33): 83-84.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.33.051

• 小学数学
• 课堂游戏
• 高效教学

立足于小学数学教学实践,以趣味化课堂游戏作为切入点,以"模拟生活的课堂游戏""动手操作的课堂游戏""合作探究的课堂游戏"三个方面入手,围绕"趣味化课堂游戏,让小学数学教学更高效"这一主题进行探讨,以期能在确保获取高质量教学效果的同时推动学生数学学习的长远性发展。