学分银行是我国实现终身教育和学习型社会的一项教育制度,社会大众对其认识和接受还存在一定差距。学分银行面临着如何树立自己的公信力,使公众信任的问题。从分析学分银行相关利益体着手,从内部运行中的学时、学分的统一,认证标准的权威性,优质的资源提供者,操作程序的规范性与合法性,以及外部环境中的信息公开透明度、教育政策、法制的保障等方面,提出了评价公信力的测度指标,进而为学分银行公信力的建立提出建议。
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