小学数学教学的开展要以教学目标为引导，结合学生的主体性，构建出合适的教学体系，确保课堂氛围积极、学生参与积极和师生互动积极，形成高效课堂。本文以小组合作教学法为基础，以促进小学数学教学高质量转型为目标，结合小学数学教学的现状，探究小学数学高效课堂具体的构建策略，提出在小组合作教学中要突出学生主体性特征、搭建多维评价体系、合理划分小组教学任务以及优化小组合作教学模式等策略，为小学数学小组合作教学的开展提供具体参考。
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