“特殊儿童语言康复”是特殊教育专业为满足特殊儿童教育、康复的双重需要开设的专业核心课程，其目标是在特殊教育教师中培养擅长言语语言康复的专业人员。传统教学只重视专业技能的掌握而忽视内在思想品质的培养，这就使得在教学改革中融入课程思政势在必行。“特殊儿童语言康复”课程教学改革将“厚德、精技、博爱”的思政主题贯穿教学全过程，探索校企共培，合作育人的课程思政教学体系。
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