巧用策略,让整本书阅读推进有章可循

作者：张晨晖

来源：小学语文教学, 2019, (19): 51-53.

<正>"阅读"被公认为是提高语文学习的最佳途径,甚至有人说"得阅读者得语文"。早在2001年,《义务教育语文课程标准》就提出了这样的教学建议:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"2011年版课标也明确要