促进学困生转化的实践与思考

作者：王文玉

来源：成才之路, 2018, (20): 99.

• 学困生
• 转化
• 成长
• 实践
• 思考

提起"学困生",教师头疼、家长叹息、学生自卑,"学困生"成了教育工作的难点和重点。在转变"学困生"的工作中,教师要不唯分数论、善于发现"学困生"的闪光点,注重方式方法、从关爱和理解入手,从而消除"学困生"的心理障碍,让他们以良好的心态融入班集体,正常地生活和学习,快乐地成长和发展。