疫情期间促进核心素养培育的高中物理混合式学习

作者：於丰; 陈铖

来源：上海教育, 2020, Z2: 105.

<正>新冠疫情的爆发使学生们没能如期走入课堂,但停课却未停学,通过互联网开展的大规模在线学习,可视为近些年"信息技术助力学习"实践所积累经验的一次集中展示。为了让学生在家有效地学习高中物理学科,我们进行了混合式学习的尝试,在此过程中积累的经验和暴露的问题都为未来优化线上学习提供了借鉴与帮助。