核心素养视角下的高中班主任管理艺术

作者：苏芳丽

来源：广西教育, 2019, (42): 66-67.

• 核心素养
• 高中班主任
• 内涵
• 管理艺术

本文基于核心素养的基本内涵,分析核心素养下高中班主任管理工作存在的问题,论述核心素养下高中班主任艺术性管理的做法,提出通过以人为本的理念、优化管理模式、让学生学会学习及健康生活、班主任以身作则、鼓励学生多参与社会实践等途径提升班主任管理工作的艺术性,有效达成立德树人的培养目标。