<正>问题、解决问题所需要的技能和知识、学习小组、问题解决的程序和学生自主学习的精神是PBL教学法的五个基本要素,它们相互关联,缺一不可。本文将结合当前高职旅游管理专业课程的特点及要求,提出PBL教学法在高职旅游管理专业教学中的应用策略。当今的经济建设正在快速地发展,新兴行业和产业随时都会产生,使得社会对不同类型和结构人才的需求不断地变化。高职院校是培养职业人才的基地,专业的设置应通过认真的分析与市场调查、经过深度的预测,适度超前,而又紧贴社会需
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