对分课堂,让成绩与素质共发展

作者：江继娟

来源：数学教学通讯, 2018, (32): 23-24.

• 对分课堂
• 素质
• 教师
• 学生
• 生长

对分课堂教学模式是基于"以学定教、以教促学、教学相长"的目的和需要而生成的课堂改革新硕果.笔者在课堂教学中尝试着用这种理念来指导自己的课堂,优化课堂效果,提升教学实效.