爱“偷窃”的女孩——一例二胎家庭中老大的心理辅导案例

作者：刘颖; 雷小云

来源：中小学心理健康教育, 2019, (06): 58-60.

• 偷窃行为
• 叙事疗法
• 焦点解决
• 家庭辅导

一个10岁女孩因反复偷窃被带到辅导室。通过多次会谈,咨询师与其建立安全信任的关系,制定辅导目标,同时采用叙事疗法、短期焦点解决、家庭辅导、沙盘游戏等辅导方式,探索她"偷窃"背后的心理需要。辅导老师、班主任、家长、同学的通力合作,最终帮助其改变不良行为,回归正常生活。