文章以宁夏某医科大学医学专业本科多个相关专业的大一新生和该校6名英语教师作为研究对象，采用课堂观察法，访谈法，数据定性、定量分析法，问卷调查法等进行调查研究。该研究的目的在于了解大学生英语口语表达中经常出现的错误类型以及教师对此所采取的纠错策略，进而运用最为有效的纠错策略提升大学英语口语教学的有效性。
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