中医医德文献数量众多,源远流长,蕴含丰富的医德思想,可以为医学生的思想品德、职业道德教育提供文献资源与案例素材。挖掘《医古文》课程的思政元素,将古代医德文献融入医古文课堂,进行医德医风教育,能够取得较好的教学效果。