<正>在文[1]中,笔者提出:基于学生,根扎课堂,立足教材,充分挖掘教学内容中的营养成分和教育价值,让数学核心素养落地生根.培育学生的数学核心素养,是每一位数学教育工作者的责任与担当.那么,课堂教学要做哪些变革或创新才能达到数学核心素养引领下的数学教学要求,实现课程标准倡导的探究发现、持续发展理念.带着"培育核心素养,寻根教材教学"的教研课题,笔者近期参加了2017年安徽省高中数学青年教
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