高中物理教学中的“立德树人”实践研究

作者：**荣

来源：吉林教育, 2021, (28): 36-37.

<正>高中阶段是学生"三观"正确树立的关键时期,此阶段展开的教学工作会直接影响学生的未来发展。因此,站在立德树人的角度审视高中物理学科教育,身为物理教师需要重新思考物理学科的教育本质及价值,根据物理学科知识与教学特点渗透德育,促进学生科学思维、信息意识以及社会责任担当的养成,全面提高学生的物理学科核心素养。基于此,本文将结合真实教学经验,对高中物理教学中的"立德树人"具体实践做法展开研究。