浅谈叙事学对小说课堂的创新

作者：邵丹

来源：课外语文, 2020, (22): 19-20.

• 叙事学
• 叙述者
• 视角
• 叙述可靠性

高中的小说阅读教学长期以来沿用传统的小说三要素理论,教学方式和内容比较传统,不能真正提高学生对小说的理解能力和发展学生的思维能力,而借力叙事学中的相关理论可以很好地帮助我们改变现有的课堂教学内容,让学生真正理解小说的文体特征,从而真正进入小说情境,提升自己的分析和阅读能力,并且拓展自己的思维。