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摘要
初中地理教学中,提高学生的区域认知能力对于提高学生的地理学习成绩起到了决定性的作用。有关区域认知,主要是强调在学习地理的过程中,学生能够通过自己的认识以及生活经验等加强对于所学区域的地理要素以及人文要素的学习,从而能够综合、全面地学习所学区域的地理知识及特点。本文将基于当前我国初中阶段的地理教学现状,旨在探究初中阶段的地理教学之中如何养成学生区域认知能力的措施。文章从引用地理图像;激发学生学习兴趣,提高绘图能力;立足于学生的生活实际,强化对区域知识的认知三个角度展开综合性分析,为当前初中阶段的地理教学工作之中养成学生区域认知能力提供借鉴。
