随着社会性网络的迅速发展，基于社会性网络环境的高职英语教学模式受到越来越多的关注。文章旨在探讨这一教学模式的发展趋势和应用案例，并重点关注教学目标和任务设计、学习者参与和互动机制、教师角色转变和支持策略，以及技术工具和平台的选择。
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