文言文是语文教学中的重要一环,然而,在具体的教学中文言文因其自身的特点导致学生厌学,又迫于考试的压力而不得不去强行记忆知识点,在学习的过程中始终无法将学习动机转向学习内部,教师在教学的过程中,也因为考试而仅仅针对考试要求来选择教学内容。本文试以文言文自身特质的角度来谈如何改善文言文教学现状提供一种可行的对策。
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