浅谈核心素养下音标教学的有效策略

作者：王颖婷

来源：校园英语, 2019, (20): 78-79.

• 核心素养
• 音标教学
• 有效策略

2017年颁布的《普通高中英语课程标准》具体提出了英语课程中以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为核心素养的综合培养目标。而音标教学是语言能力培养的重要环节,它的好坏直接关系着英语教学的成败。本文从音标教学的现状出发,剖析初中音标的教与学存在的问题,并提出解决办法,给出音标教学的有效策略。

• 单位
  南京师范大学