一带一路背景下高职卓越教师的培育途径研究

作者：刘琢

来源：家庭生活指南, 2019, (04): 257.

• “一带一路”
• 卓越教师
• 培养途径

本文结合职业技术学院的实际情况,分析了高职卓越教师培养中的不足,明确了具体培育途径,以期为教师打开国际视野,提升其综合素养。

• 单位
  常德职业技术学院