以往的数学单元教学,从课前预习、课堂学习、练习反馈到复习整理,学生往往只是依据教师设计的学习内容,被动地接受知识,缺乏对单元知识的整体认知,缺少自主探究和合作交流的学习活动,导致学习效果不佳。"学习体验手册"较清晰地呈现了学生对单元知识的认知过程,通过新课学习、练习巩固、复习提升等环节的体验,凸显学生的自主学习和梳理的重要性,提升学生的数学思维。
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