新时期环境设计课程改革系培养学生创新思维与能力关键，同时更注重课程思政全覆盖，并以实践项目教学导入为平台，倡导“5C”核心素养人才培养模式理念的顺延，通过“5C”模型融入课程教学的方式进行改革。本文详细分析了针对区内外高校环境设计专业在新时期应用型人才培养缺口“倒逼”高校教学改革的现状，基于环境设计专业人才培养计划及高校对应用型人才教育发展需求。将“5C”核心模型下的“室内设计原理与方法”课程的课程设置、教学特色和教学成果，以期为新时期环境专业室内设计教学提供参考。
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