融合思政元素的测绘类课程教学模式探讨——以“空间大地测量学”课程为例

作者：孔巧丽; 秦昌盛; 郭金运; 刘智敏; 韩李涛

来源：江苏师范大学学报(自然科学版), 2023, 41(02): 76-78.

• 案例
• 思政元素
• “空间大地测量学”课程
• 教学改革

以“空间大地测量学”课程为例，提出在线上线下混合式教学的基础上，将案例和思政元素隐性融合，凝练出“1+3+3”的测绘类课程教学设计框架，实现理论教学和思政教育同向同行，最终推进测绘类课程知识教育与素质教育的一体化建设.

• 单位
  山东科技大学