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摘要
近年来,随着信息技术水平的不断提升,军队院校文化课程教育转型已经势在必行。军队院校文化课程教育的转型,不仅能够从根本上提升文化课程教育的质量水平,还能够让教育对象适应时代的发展,成为国家需要的栋梁。培养对象与教学目标的改变,怎样改进文化课程教育方法,成为专家和教师们广泛研究的话题。本文就此做了深入的分析与探讨,以求在我国军校文化课程教育转型之路上起到推波助澜的作用。
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近年来,随着信息技术水平的不断提升,军队院校文化课程教育转型已经势在必行。军队院校文化课程教育的转型,不仅能够从根本上提升文化课程教育的质量水平,还能够让教育对象适应时代的发展,成为国家需要的栋梁。培养对象与教学目标的改变,怎样改进文化课程教育方法,成为专家和教师们广泛研究的话题。本文就此做了深入的分析与探讨,以求在我国军校文化课程教育转型之路上起到推波助澜的作用。
