小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略分析

作者：牟志伟

来源：天津教育, 2021, (14): 35-36.

• 重构策略
• 德育渗透
• 小学数学教学

由于学生处于小学学习阶段,教师应充分重视学生的德育工作,根据小学数学教材结合学生学习能力,制定完善的小学数学德育渗透策略,希望确保小学数学课堂教学质量,并推动学生全面发展。