营养教育对护理学生饮水知识及行为的影响

作者：郭振英

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(07): 171.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.07.149

• 营养教育
• 饮水知识
• 行为
• 护理学生

目的评价营养教育前后护理学生饮水知识的知晓情况及饮水行为,为学校开展饮水知识教育提供一定的科学依据。方法采用整群抽样方法选取某高职院校2016级护理学生388名,分别于营养教育前后,采用自行设计的问卷对其进行健康饮水知识及行为的调查。结果营养教育前后护理学生饮水知识知晓率及健康饮水行为形成率存在统计学差异(P<0.05),且营养教育后学生的健康饮水知识知晓率及行为形成率高于营养教育前。结论护理学生饮水知识较为匮乏,存在不健康饮水行为,有必要开展饮水知识教育,指导学生健康饮水。

• 单位
  忻州职业技术学院