<正>案例中的林老师之惑是一种普遍现象:随着社会的发展,新高考改革扩大了考生的选择权,可是很多高中学生不了解自己的专业志趣,不明晰未来的专业选择方向,同时教师也缺乏这方面的信息,指导起来往往有心无力。那么,学校或教师该如何有所作为呢?其实,案例涉及未来的专业选择问题,其本质是学生的生涯发展和规划问题。笔者所在的上海市闵行中学在学生生涯发展和规划教育方面进行了近六年的探索与实践。笔者基于学校的研究和自身实践经验,认为我们可以通过模拟生涯规划,
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