踏入90年代的香港,儿童文学与教学开始受到课程规划与研究者的重视,在小学阶段儿童文学是语文学习理想的切入点,学生浸沉于文学的氛围里,因而在文学、中华文化、品德情意等学习项目都能得到培养与发展。"儿童文学课程资源研究及发展计划"旨在透过开拓儿童文学为学习资源,丰富目前语文课程的学习材料;强化文学、文化、品德与审美等学习项目,设计学习单元以提高学生学习的兴趣;通过协作发展与试教,提升教师的教学效果。
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