小学数学深度学习教学策略探讨

作者：闫波

来源：新课程教学(电子版), 2021, (22): 93-94.

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深度学习是一个教育目标体系,也是一种教学模式,它能让学生在掌握基础知识技能的同时,使学习向深、广、博发展,更重要的是使学生的核心素养得到有效培养,从而使之具有自主发展、适应社会需求的能力。落实小学数学的深度学习,在策略上需要重视关注态度、数形结合、创设情境、问题导学、组织活动、合作探究这几点。