摘要

微课是一种碎片化的学习资源。在初中教师传授物理课程时,教师如何运用微课学习资源,并且利用微课在初中物理教学的优势,能让学生在微课的帮助下攻破物理难关,这是值得我们探索和思考的重大问题。