行动研究结果表明：在课后延时服务中实施体育专项化教学，对学生体育学习兴趣以及体质健康水平的提高均可以起到一定促进作用。学生普遍能接受课后延时服务中实施体育专项化教学，愿意积极参与到课后延时服务的体育专项化学习当中。基于实践研究中存在的问题，建议增加选项，拓宽学生的自由选择空间；打造师资，为专项化教学提供足够支持；增加经费，调动体育教师参与的积极性。
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