文章以PCK理论为指导，将物理学史融入“光的直线传播”教学，通过使用讲授法、探究法、师生共同实验、学生讨论分析和多媒体演示等多种教学方式，帮助学生理解物理知识，体会物理来源于生活，进而培养学生的科学探究能力，提升学生的物理学科核心素养，增强学生的民族自豪感。
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